Инструктор по лечебной физической культуре (ЛФК) – планирование и организация занятий по лечебной физической культуре с учетом состояния здоровья детей; ведет диагностику развития; проводит закаливающие мероприятия на занятиях ЛФК; организует и проводит физкультурно-оздоровительные мероприятия в детском саду.
Физиомедсестра – проведение физиопроцедур при строгом соблюдении назначений врача; осуществляет лечебно-профилактическую работу в детском саду; при необходимости консультации родителям и педагогам.
Медсестра детского массажа – проведение лечебного и гигиенического (оздоровительного) массажа при строгом соблюдении назначений врача; обучение детей и педагогов элементам самомассажа, осуществляет лечебно-профилактическую работу в детском саду; при необходимости консультации родителям и педагогам.
Старшая медсестра – организация и проведение лечебно-профилактической работы в детском саду; организация и контроль за закаливающими процедурами, медицинский контроль за ходом экспериментальной работы.
Специалисты – осуществление учебной, научной, методической и научно-исследовательской работы по одному или нескольким родственным направлениям; проведение теоретической разработки поставленной задачи на основе изучения существующей литературы по данному направлению, а также педагогической и психологической литературы; обобщение и систематизация полученных в ходе экспериментальной работы результатов; подготовка материалов к опубликованию.
Воспитатели – организация основной экспериментальной работы в группах по реализации развивающей оздоровительной работы с дошкольниками (организация оздоровительного режима, двигательной активности в течении дня, закаливающие мероприятия, работа с родителями и др.), отработка новых форм РОР.
Помощники воспитателей – оказание помощи организация основной экспериментальной работы в группах по реализации РОР (организация оздоровительного режима, двигательной активности в течении дня, закаливающие мероприятия, работа с родителями и др.).
Повара – обеспечение полноценного питания, использование элементов лечебного питания, активное участие в реализации развивающей оздоровительной работы с дошкольниками.
Завхоз – материально-техническое обеспечение эксперимента, активное участие в реализации развивающей оздоровительной работы с дошкольниками.
Педагог дополнительного образования – осуществляет дополнительное образование детей, развивает их творческие способности, при этом использует развивающие формы РОР позволяющие решать проблемы психического и физического здоровья детей.
Возможные варианты:
Хоровой кружок – разработка темы «Фонопедический метод развития голоса как инструмент для настройки детских певческих способностей и как средство оздоровления детей».
Методическое обобщение своей работы по следующим направлениям: в чем трудности и противоречия, работа по развитию показателей певческого голосообразования. Показ открытых уроков или видеозаписи.
Иностранного языка – Педагоги проводят с детьми (начиная с трех лет) в игровой форме беседы, праздничные и внеклассные мероприятия. Создают условия для развития у детей разговорной речи на иностранном языке, организовывают Театр на иностранных языках.
Осуществляют методическое обобщение своей работы, показ открытых занятий, праздничных мероприятий, спектаклей.
Хореография – Педагог проводит работу по развитию ориентировки на ритм и мелодию, формированию умения передавать через движения целостный характер музыки, двигательной импровизации, непринужденности и артистизма.
