Антикоммунист - страница 5
Тем временем, автомобиль свернул в узкий переулок. «Волга» сбавила скорость, чтобы не зацепить припаркованные машины. Еще один поворот, и показалось кремовое здание архитектуры сталинского ампира – с вычурными лепнинами, исполинскими колоннами, арчатыми фасадами. Это и есть штаб Министерства Внутренних Дел на улице Огарёва. Перед майором вежливо распахнули, дверь, в здании попросили сдать на хранение табельное оружие, и только после этого провели на этаж в приемную министра. Напротив дверей кабинета министра располагался массивный дубовый стол секретаря, одетого в мундир внутренних войск. Служивый поднял трубку, нажал кнопку телефона и сообщил о визите Новикова. Майор стал еще больше волноваться: теребил пуговицу мундира, сжимал ручку портфеля. «Всё… мне конец: пришло время прощаться с погонами. И все из-за какого-то полоумного придурка-антисоветчика. Ну, что: все же одиннадцать лет службы в милиции за спиной – будет, что вспомнить в отставке» - думал про себя Новиков.
- Николай Анисимович ждет вас. – Сказал офицер внутренних войск. Новиков легонько постучался и вошел в кабинет.
- Здравия желаю, товарищ министр! Майор милиции Новиков по вашему распоряжению прибыл! – отчеканил гость.
Стены просторного кабинета были обиты панелями из орехового дерева, паркет застлан ковром. Из-за большого полированного стола к Новикову вышел невысокого роста пожилой человек в генеральском мундире. Русское, по-крестьянски простое, грубоватое лицо – низкий, немного скошенный назад лоб, едва заметные брови, тонкий нос с большими ноздрями, прямой рот поджатыми губами. Темные, тронутые сединой волосы зачесаны назад, глубокие залысины у висков – таким перед Новиковым предстал глава советской милиции Николай Анисимович Щелоков. Министр протянул руку майору, тот в ответ пожал руку министру.
- Здравствуйте, Станислав. Присаживайтесь. – Щёлоков указал рукой место за столом возле себя. Новиков послушно выполнил приказ шефа.
- С вашим досье я уже имел честь ознакомиться. Что касается инцидента, произошедшего сегодня ночью, я тоже в курсе дела. Если у вас нет никаких дополнений или важной информации, то предлагаю сразу приступить к делу.
Щёлоков выглядел довольно доброжелательным. В его лице, манерах и телодвижениях не было ни капли укора. Он говорил спокойным тоном, с расстановкой. Значит, пронесло?
- Никаких дополнений нет, товарищ министр.
- Тогда приступим. Сразу скажу, что это дело весьма непростое, оно требует особого внимания и переключения сил именно на него. Объясняю почему: данная провокация имеет именно политический подтекст, о чем свидетельствует записка, оставленная на месте преступления. Из этого можно предположить, что мы имеем дело со злоумышленником, принадлежащим к диссидентским кругам. Возможно, он действовал даже не один. Тут ведь вот какой момент еще: накануне празднование шестидесятилетия Великого Октября, центральный комитет партии в эту пятницу собирается на важный пленум – все указывает на то, что те, кто причастны к ночному взрыву, поставили себе цель испортить государственные праздники, деморализовать партию и общество. И это только половина беды. Вы знаете, что рядом с Солнцево расположен Одинцовский район Московской области, а там поселок Заречье?
- Знаю. Товарищ министр.
- А знаете, кто живет в поселке Заречье, рядом с которым у вас в Солнцево происходит какая-то чертовщина?
Похожие книги
Книга о двух, чудом выживших людях в мертвом городе. Одного зовут Павел. Он вирусолог. Синтезировав вакцину из добытых им образцов, он просит своего друга Сашу, во что бы то ни стало, доставить ее во внешний мир. Возможно она может спасти все человечество. Саша соглашается, так-как его друг не может передвигаться сам. Он инвалид и уже много лет вынужден быть прикован к инвалидному креслу. Получив от друга все необходимое, Саша собирается в путь. Однако путь главного героя, будет далеко не из легких. Город, который он должен покинуть, располагается на острове и отрезан от внешнего мира. И он буквально кишит нежитью.
В монографии излагаются теоретико-эмпирические результаты исследования особенностей личностного развития воспитателей, учителей, преподавателей колледжей и вузов в процессе инновационной деятельности. В работе рассматриваются актуальные проблемы развития стратегий самоутверждения педагогов разных профессиональных групп, проблемы гармонизации «Образа-Я» педагога в инновационной деятельности. Материалы монографии могут быть использованы при изучении курсов «Личность в инновационном процессе», «Психологическая готовность педагогов к инновационной деятельности», «Психологические барьеры в инновационной деятельности учителей», «Психолого-педагогическая инноватика».