Проходя по аллее, ведущей ко входу, Элиза внимательно смотрела вперёд, не отвлекаясь на детей, что бегали вокруг. Кейли шла чуть позади, но держала её в поле зрения.
Два мальчика, смеясь, носились между группами новичков, толкая друг друга в азартной игре. Один из них, не глядя, случайно задел Элизу плечом. Девочка пошатнулась, потеряла равновесие и упала на колени.
Кейли сделала шаг вперёд, но Элиза уже поднялась. Она не выглядела растерянной или обиженной – скорее, оценивающе посмотрела на мальчика, который даже не замедлился, продолжая свою игру.
Элиза подняла руку.
Её пальцы замерли в воздухе, взгляд был направлен прямо на убегающего ребёнка.
Кейли замерла на долю секунды, а затем резко выкрикнула:
– Элиза!
Элиза тут же повернула голову к Кейли. Глаза девочки были не спокойными.
Она молча опустила руку, резко отряхнула колени, будто ничего не случилось.
– Я же говорила, что мне тут не место, – тихо сказала она, не глядя на Кейли.
Кейли не ответила сразу, только глубоко вдохнула.
– Пошли, – спокойно сказала она.
Элиза шагнула вперёд, больше не оглядываясь.
Внутри их встретила женщина лет сорока, с высоко забранными тёмными волосами и доброжелательной улыбкой. Её взгляд задержался на Элизе чуть дольше, чем на Кейли, но она ничего не сказала, лишь чуть склонила голову в приветственном жесте.
– Доброе утро! Вы, должно быть, Элиза и Кейли? – её голос был мягким, ровным, с привычной интонацией человека, который часто общается с детьми.
Кейли кивнула.
– Прекрасно, проходите за мной, вас уже ждут.
Она развернулась, легко шагая по коридору, ведя их к кабинету. В школе было светло, воздух наполнял приглушённый гул голосов, где-то хлопали двери, слышались смех и быстрые шаги. Элиза шла уверенно, но чуть прижимала плечи, будто старалась занять как можно меньше пространства.
Женщина провела их в небольшую, но уютную приёмную перед кабинетом директора. Мягкие диваны, стол с несколькими журналами, на стене часы с тихим, едва уловимым тиканьем.
– Присядьте, пожалуйста, – сказала она, указывая на диван. – Директор скоро вас примет.
Широко улыбнувшись ещё раз, она скрылась за дверью, оставляя их наедине с тишиной.
Кейли села первой, скрестив ноги, но Элиза не торопилась. Она медленно оглядела комнату, скользнула взглядом по журналам, по часам, по закрытой двери кабинета, потом без лишних слов опустилась рядом с Кейли.
Она не смотрела на неё, только чуть сильнее сжала пальцы на кулоне.
Спустя пару минут дверь кабинета приоткрылась, и вышел мужчина. Он был высоким, крепкого телосложения, с тёмными короткими волосами и спокойным, но проницательным взглядом серых глаз. Его движения были уверенными, но не строгими, а голос – ровным, приятным.
– Доброе утро, – сказал он, остановившись перед ними. – Меня зовут Дэвид Бейкер, я детский психолог школы. Перед поступлением все новички проходят небольшие тесты – ничего сложного, просто знакомство.
Он посмотрел на Элизу и слегка наклонил голову, словно внимательно оценивая её реакцию.
– Ты Элиза?
Девочка не отвела взгляда, но вместо ответа просто улыбнулась.
– Отлично, – с лёгкой улыбкой продолжил Бейкер. – Тогда давай пойдём в кабинет, там потише, и мы сможем спокойно поговорить.
Он развернулся и направился к выходу. Кейли поднялась первой, следом встала Элиза, легко ступая за ним.
Когда они шли по коридору, Элиза слегка дернула руку Кейли и тихо прошептала:
