Как правильно воспитывать ребёнка? - страница 67

Именно такие семьи способствуют росту «болезненных» детей, которые имеют преимущества в борьбе за внимание матери. И чем больше детей, тем выше конкуренция – иногда она приобретает гипертрофированные размеры, носит патологический характер.

Среди детей нередко может присутствовать ябедничество и наушничество. Именно в таких семьях старший ребенок при рождении второго начинает вдруг впадать в детство, просить, чтобы его кормили из ложечки, одевали и укладывали спать в детскую коляску. Именно здесь эгоизм у одного из детей может приобретать огромные размеры, у другого же, наоборот, формироваться пониженная самооценка.

      Таким образом, мы видим, что одно лишь понимание не дает полной гарантии успешного воспитания, необходима еще и теоретическая база знаний, которая иногда восполняется хорошей интуицией и жизненным опытом родителей. Но, однако, понимание является тем самым ключом к познанию ребенка, благодаря которому мы выстраиваем благоприятные взаимоотношения с ним.

Мы также видим, что семья – это единый механизм, функционирующий системно, и решать вопросы и проблемы в одиночку отнюдь не лучший способ нахождения баланса во взаимоотношениях, и потому такая модель семьи, как изоляция, не оправдывает своего названия. Как не оправдывает себя и необоснованная конкурентная борьба внутри семьи, когда основной движущей силой является стремление доказать свое первенство.

Закладывая ребенку основы построения семьи, мы тем самым ориентируемся на перспективу, получая в последующем плодотворные результаты, формируя психологически устойчивую личность, способную к самостоятельной жизни.

Необходимо разумно использовать механизмы поощрения и наказания, понимать, в каких случаях какую методику применять более целесообразно, уметь отличать внимание к ребенку от излишней опеки, требовательность от чрезмерной строгости и неоправданных упреков.

Собственно говоря, именно комплекс разумных методов воспитания, согласующий в себе основные педагогические правила и приемы, исключающий перегибы в ту или иную сторону и позволяет нам получить наилучшие результаты.

Диалог с ребенком является важной частью повседневной жизни семей, где растет один или несколько детей, и характер передачи эмоций через общение во многом сказывается на процессе воспитания. Давайте продолжим тему верного построения общения и поговорим о том, почему во время разговора с ребенком нам важно следить за его реакцией на наши слова.

Познаем мир через слова

Ребенок начинает познавать мир через слова родителей. Именно общение становится главным источником его развития. Слово для ребенка это не просто набор символов, несущих определенную информацию, и средство для выражения мыслей. Помимо информативной составляющей слова – это поставщик тех или иных эмоции, впечатлений.

Чем более богато и красочно мы описываем ребенку окружающий мир, предметы, с которыми он взаимодействует, явления, происходящие в природе и в жизни, тем быстрее у него будет происходить эмоциональное развитие, лучше будет формироваться речь, воображение и кругозор.

Иногда дети отстают в своем развитии именно потому, что им не хватает общения, информации, они не имеют элементарных понятий об окружающем мире. Впрочем, общение с ребенком родители начинают задолго до того, как он научится произносить первые слова.

Такой способ взаимоотношений строиться в основном на жестах и объяснениях родителей. В возрасте до 1 года малыш начинает сознательно использовать жесты для общения. Он указывает на что-либо или к чему-либо тянется, прося тем самым родителей дать ему какой-то предмет или игрушку. Он может для получения желаемого повторять данный жест несколько раз или начать плакать. Такие жесты являются предвестником появления первых слов.