Тогда мне все было ясно как день божий, это была безоблачность детства с сочетанием единства мировоззрения большинства советских обывателей, поэтому внутренними конфликтами я не мучилась. Все люди мыслили одинаково, преимущественно материалистически, а за отсутствием альтернатив нет и выбора, нет сомнений. Да и в силу воспитания я была девочкой с вполне реалистичным образом мыслей, в сказки не верила, хотя читать их очень любила. Я даже никогда не верила в Деда Мороза и почему-то сразу знала, что это актер в халате с накрашенными щеками и с приклеенной бородой.
Вот так и росла я вполне себе пионеркой-материалисткой, «как завещал великий Ленин, как учит Коммунистическая партия Советского Союза». После школы пошла учиться в педагогический на естественные науки. Вот только не подумайте, что я очень любила биологию, химию, географию, которым посвятила пять лет обучения.
Я на самом деле больше любила театр, кино, живопись, музыку – все, что связано с миром искусства. Я постоянно пела, танцевала, рисовала, а главное – ставила спектакли, организовывала концерты, выступала сама и подначивала на это одноклассников. Но шли последние годы существования СССР, выбор вузов в моем городе был не так велик, как сейчас, специальностей было мало. Не было тогда в нашей провинции психологических, юридических, экономических факультетов, и приходилось идти не туда, куда хочешь, а туда, куда можешь. Выбор был между политехом и педагогическим, точка. А если честно, в то время и не было у меня особого желания стать кемто. Эту жажду знаний я узнала только после тридцати лет, когда включились внутри меня неудовлетворенность и потребность поиска себя и своего места. Но пока до этого было еще далеко, в школе я не думала о будущем совсем.
Как оказалось, поступление в педагогический университет было ключевым событием моей жизни, и очень положительным событием, надо сказать. Родители меня направили и совсем не ошиблись. Именно через естественный факультет я обрела научное мировоззрение, ценные знания о разных явлениях природы и планеты. Уже позже, занявшись психологией, я была довольна своей базой – знание физиологии и генетики человека, закономерностей организации экосистем, современная теория эволюции, другие естественно-научные знания помогали мне чувствовать себя уверенно на всех психологических группах. ЕГФ подарил мне безоблачную юность с самодеятельностью, концертами, полевыми экспедициями, поездками по стране и общению с ровесниками. Я пела на сцене, копала летом в оврагах окаменевших животных древних океанов, сушила гербарии и с удовольствием выходила на практику в школу к детям. Будущая жизнь представлялась мне линейной, достаточно предсказуемой, а самое будоражащее, на что я рассчитывала в своей биографии, было замужество и обретение рабочего места в педагогической сфере.
Как-то так обыкновенно представляла я себе жизнь. Тогда я ни за что не подумала бы, что она сложится иначе – что я увлекусь философией и историей религий, поверю в многие мистические явления, возьму в руки предсказательные карты, заинтересуюсь шаманизмом, буду много путешествовать по миру и посещать места древнейших храмов. Неужели это все прекрасное произойдет со мной? Неужели?!
Хотя, если быть уж совсем честной и покопаться в прошлом, все же обнаружится мой интерес к необыкновенному и мистическому.
