Читать онлайн Валентина Крючкова - Книга для тех, кто ШАРит. Про Любовь. Свободу. И новую школу

Редактор Любовь Шатхина (Люша-Райт)

Составитель Любовь Шатхина (Люша-Райт)

Иллюстратор Наталья Кумалагова

Фотограф Василий Минаков

Дизайнер обложки Наталья Кумалагова

© Валентина Крючкова, 2025

© Любовь Шатхина (Люша-Райт), составитель, 2025

© Наталья Кумалагова, иллюстрации, 2025

© Василий Минаков, фотографии, 2025

© Наталья Кумалагова, дизайн обложки, 2025

ISBN 978-5-0064-5817-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

– Счастливая женщина

– Мама 3 детей

– Директор, учредитель, идеолог ШАРа

– Учитель начальных классов

– Монтессори-педагог, обучение в АМПР

– Профориентолог

– Фотограф

– 15 лет работаю с детьми

– Автор статей, книги

– Специалист по «Чистому языку»

– Участник ансамбля древнерусской духовной музыки «Былина»

– Организатор и спикер Образовательного форума ШАР

– Член ТПП г. Домодедово

– Спикер всероссийского форума «Монтессори-Весна»

– Разработчик бизнес-игры для школьников

Школа ШАР родилась в ответ на запрос родителей и педагогов о том, что школа должна измениться, встать на сторону детей, помочь им найти себя и своё призвание.

Эрик Бёрн, американский психолог и психиатр, определил три основные психологические роли и эго-состояния человека – родитель, ребёнок и взрослый. В этой книге Валентина раскрывает нам свой прекрасный путь и показывает, как виртуозно совмещает все эти роли. Она позволяет себе быть маленькой озорной девчонкой с горящими глазами и безумными идеями, которые она воплощает в жизнь уже из позиции взрослого. Из рассказа Вали мы узнаём, что когда она была ещё совсем юной, у неё родилась мечта, о которой она в какой-то момент забыла. Но мечта шла за ней и однажды «постучалась в дверь». Это книга о том, как важно идти за своим предназначением! И как важно понимать, чего ты хочешь, не забывать о своих детских желаниях. Ведь когда мы ощущаем себя как дети – это не про инфантильность или отсутствие ответственности, это про интерес, горящие глаза, открытый взгляд на мир и уверенность, что всё получится!

В одной из глав Валя описывает, какой она родитель, какие методы воспитания применяет для детей. Она показывает разные стороны своего родительства. Читаешь её истории и испытываешь множество эмоций: то ощущаешь ком в горле, то тебе сковывает дыхание, а где-то облегчённо выдыхаешь, как после захватывающего аттракциона. Люди, в основном, показывают свои лучшие стороны, а о «теневых» предпочитают молчать, словно заметают их под ковёр, а в этой книге иначе. От этого так приятно.

Читая Валины размышления, ещё раз укрепляешься в мысли, что даже во взрослом возрасте люди меняются, находят новые смыслы своей деятельности, новые ценности.

Рассказывая о зарождении идеи для своего проекта, Валя отмечает, что любовь к своему делу и вера в успех могут стать основой для создания чего-то нового абсолютно с нуля. Даже если ты не имеешь большого опыта в построении бизнес-модели.

С каждой прочитанной страницей мы всё больше убеждаемся в том, как важно иметь свою точку зрения, проявлять своё мнение не только на словах, но и на уровне действий. Согласитесь, мы часто отмечаем, что нам что-то не нравится, говорим, как мы могли бы «то» или «это» изменить, но до дела не доходит. В этой книге показан пример взрослой позиции: когда тебя что-то не устраивает и ты видишь более эффективные решения – ты не просто об этом говоришь, а берёшь и делаешь. В случае Вали – создаёшь школу с новыми правилами, при этом учитывая все стандарты образовательной системы. Это путь созидающего человека, который не «отменяет» всё, что было создано до этого годами, а усовершенствует систему, даёт свой свежий взгляд на то, как можно воспитать такого ученика, который будет не только эффективно обучаться, но и раскроет свои таланты, и прокачает сильные стороны.

По результатам исследования Министерства науки и высшего образования, 50% выпускников идут работать не по своей профессии. Эти цифры заставляют задуматься: почему был сделан такой выбор, почему ребята не развиваются по специальности, несмотря на то, что они потратили на обучение 4—6 лет?

У меня есть все основания предполагать, что те методы, которые описывает Валентина, могут стать тем самым «ключиком» к сердцам учеников и родителей и позволят в полной мере раскрыть способности детей. Согласитесь, когда ребёнок в школе изучает то, что ему нравится, затем с интересом углубляет свои знания и навыки в вузе, скорее всего, он пойдёт работать по специальности. В компании такие сотрудники будут трудиться с горящими глазами, с любовью создавать продукты и оказывать услуги. И это однозначно повлияет не только на судьбу этого человека, компании, но и на всю нашу страну.

Серьезно: после прочтения книги мне захотелось, чтобы Валя открыла свою собственную школу для взрослых. Я готова сесть за парту, если меня будут обучать той системе, которую она создала.

Автор не только раскрывает нам особенности своих методов обучения, но также рассказывает о полезных инструментах для формирования своего графика. С ними отмазки «я не успел» или «у меня нет времени» больше работать не будут. Ведь когда ты действительно расставляешь приоритеты правильно, у тебя точно всё получится. Книга однозначно будет полезна и родителям, и учителям, и просто людям, которые ищут заряд вдохновения.

Хочу отметить, что опыт Вали, описанный в этой книге, прекрасно иллюстрирует нам пример человека, который гармонично сочетает архетипы, даёт место и своему внутреннему ребёнку, и родителю, и взрослому. Именно взаимодействие этих ролей делает человека полноценным и настоящим. Когда он проявляет свои слабые и сильные стороны, он является самим собой, не пытается подстроиться под других и соответствовать их ожиданиям. А если человек уверен в своём выборе, своих действиях, он будет объединять вокруг себя людей, разделяющих его ценности. С сильной командой будут осуществляться самые заветные мечты, которые меняют жизнь многих людей, а то и поколений.

Пусть в нашем окружении будет больше таких людей, которые вдохновляют нас на большие мечты, на реализацию своих идей, на создание своего «ШАРа»!

Зачастую, знакомясь с людьми и сообщая, что я счастливая женщина, мама троих детей, основатель и директор собственной школы, фотограф-любитель, участница ансамбля духовной музыки… удостаиваюсь многозначительных взглядов. Меня рассматривают, как музейный экспонат, с кончика носа до пят! Не верят! Удивляются!

И правда, хвост не отрос, дополнительная пара лап тоже не появилась…

«Как же ты управляешься со всем этим хозяйством?» – часто слышу недоумение.

Да никак особо не управляюсь, часто не справляюсь! И правда, особым порядком не похвастаешься ни в доме, ни в сумке, ни в распорядке дня… Но мне помогают лёгкий пофигизм и расстановка приоритетов.

И для меня самым главным в жизни оказались… отношения:

– с Богом;

– с собой;

– друг с другом;

– со всем миром.

И отношения – это главное, что я могу дать своим детям! И ещё у меня есть вера в чудеса, что дополнительная пара лап и хвост обязательно отрастут, и я когда-нибудь всё, наконец, успею!

А на самом деле, я до сих пор озорная девчонка с горящими глазами, растрёпанными волосами и вечно безумными идеями. Мечтающая и творящая. Смелая и неординарная.

Всё, за что я берусь, горит и двигается. Я могу всё! Шить, вязать, петь. Печь блины и стряпать пельмени. Делать букеты и игрушки. Я могу много чего успевать за один день: со всеми договориться, послушать лекции, почитать, помечтать, всем позвонить и ответить, подсказать, рассмешить, поиграть, потанцевать, иногда поспать, пробежать несколько километров.

«Остепенись! – слышу я. – Ты же уже не девочка! Пора бы повзрослеть! Ведь ты же мама троих детей, пора бы стать серьёзнее!»

Не получается. Ведь это надо разучиться порхать. Перестать придумывать и воплощать. Перестать удивляться и удивлять. Перестать радоваться и радовать. Перестать дышать и жить!

Но это всё творческое безобразие – не про работу. Ведь я ни много ни мало – специалист по детству. Сфера моего профессионального приложения – педагогика. Да не просто, а Монтессори. Слышали такую?

Много лет я занималась с детьми – дошкольниками и их родителями. А на данный момент точка моего приложения – ШАР.

Это целая куча детей, задач и многообразие их решений, учителя, родители и иже с ними. Это каждый день и по плану, и «как пойдёт». Это реальное будущее, которое в руках наших учеников. Это ежедневная подготовка не только к урокам, но и к жизни. Это всё, что происходит в стенах школы и не помещается в рамках Вселенной. Это про то, чем больше ты отдаёшь, тем более доволен.

Продолжать?

Или перейти сразу к самому Главному.

На самом деле, мы частички ЛЮБВИ, я и вы. Вдох самого Бога. Тонкая ниточка жизни. Мы лишь спутники, принимающие сигналы любви, порой не знающие, кто на самом деле МЫ.

Вас, наверное, волнует вопрос: «А подойдёт ли эта книга и метод проШАРенных мне?» Не знаю. Возможно, то, о чём пишу в книге, многие боятся даже представить, не то что применить в жизни. Но я считаю, что и книга, и методы, описанные в ней, подойдут каждому. Выбор за каждым. Я собрала для вас актуальную информацию о том, как работает моя школа, команда, я сама. Этот проект реально существует, живёт и развивается, значит, востребован среди людей, нужен детям и взрослым.

Закон об образовании, в рамках которого мы действуем и учим, может в любой момент поменяться, в нашей стране возможно всё. Образование же, основанное на любви и интересе, имеет лишь зачатки своего развития. За ним огромное будущее! Я в это верю. Поэтому методики и подходы, описанные в моей книге, будут востребованы с каждым годом всё больше.

Налицо тупик современного массового подхода к образованию, будут нужны варианты выхода, возможные пути развития. Точно нужно будет по-другому учить, относиться к детям, к себе, к миру. И базой этого отношения должна стать ЛЮБОВЬ.

Я постараюсь говорить очень понятным языком, некоторые вещи специально объясняя как будто для детей. Моя задача – показать вариант получения образования по-другому. Честно, искренне, открыто.

У книги понятная структура, как в живой школе, вас ждут следующие разделы:

#Цитата/ы – яркое высказывание.

#Валентинка – мотиватор, позитивная установка на день.

#Мойурок – вместо стандартных глав в книге. Так ведь интереснее? Как в настоящей школе!

#Моёоткрытие – учусь, не переставая, так что рассказываю в книге о тех уроках и открытиях, которые получила и продолжаю получать, и, конечно, делаю выводы.

#Мояперемена – время осознаний и изменений, итог урока.

#Втеории – как принято считать.

#Напрактике – как на самом деле работает.

#Домашка – время попробовать что-то интересное и полезное на практике.

#Цитаты: «Свой профессиональный путь я выбрала в 1 классе. Я сидела на уроках у своего первого учителя – Людмилы Александровны – и уже тогда понимала хочу так же, как она!

Меня привлекало в ней ВСЁ – её мягкость и одновременно строгость, её ухоженная голова, прямая спина, меловые пальцы, её одежда и запах. Она дарила нам КАЧЕСТВЕННОЕ внимание, прямой взгляд, улыбки, находила нужные слова. Людмила Александровна ходила по классу и каждому, наклоняясь, что-то шептала на ушко. В классе была хорошая, рабочая атмосфера».