Лето без гаджетов. 150 развивающих игр на свежем воздухе для дошкольников - страница 5

–Хлопки;

–Приседания;

–Наклоны вбок;

Ребенок повторяет все действия, кроме запрещённого.

Правила для групп:

Кто повторил запрещённое движение – выбывает.

Победитель – последний оставшийся игрок.

Вариации запретов:

● Нельзя касаться ушей

● Запрещено подпрыгивать

● Нельзя смеяться

      Совет: начинайте с одного запрета, добавляя второй на следующем раунде.

Что развивает: контроль импульсов, внимательность, дисциплинированность.

21. «Прыжки по цифрам»

Что нужно: мел

Как играть:

Вариант 1. (порядковый счет). Нарисуйте цифры вразброс от 1 до 10. Задача ребенка прыгать от 1 до 10 и обратно на 2х ногах.

Вариант 2. (десятки). Прыжки по десяткам от 10 до 90 и обратно.

Вариант 3. (через десяток). Прыжки через десяток, например, 10,30,50,70,90.

Вариант 4. (четные/нечетные). Прыгать только по четным/нечетным цифрам.

Вариант 5. (цветовой код). Красные-прыгать можно, черные-нельзя.

Вариант 6. (групповой). Прыжки по очереди. Кто ошибся-пропускает ход/выходит из игры.

Усложнить: добавляйте более сложные числа. Комбинируйте правила, например, «прыгай по четным красным цифрам». Засекайте время, играйте на скорость. Создайте "числовую полосу препятствий":

1 → (прыжок) → 5 → (проползти) → 8 → (прокричать число) → 10

Совет. Для малышей: рекомендовано начинать с чисел 1-5

Для детей 6+: добавить числа до 50

Что развивает: знакомство с числовым рядом, распознавание чётных/нечётных чисел, пространственную ориентацию, физическую координацию.

22. «Буквы на асфальте»

Что нужно: мелки.

Как играть: нарисуйте крупные буквы на асфальте. Задача ребенка выполнять задания.

Варианты заданий:

Вариант 1. Прыгать в алфавитном порядке туда и обратно.

Вариант 2. Прыгать только по гласным или согласным.

Вариант 3. Прыгать на буквы, который называет ведущий.

Вариант 4. Составлять слова прыжками, например, «М-О-Р-Е».

Усложнение:

Для слов: прыгать в обратном порядке (*Е-Р-О-М* для "МОРЕ").

Добавить ограничение времени: собрать слово за 20 секунд!

Советы:

● Для дошкольников: рисуйте только знакомые буквы (3-5 штук).

● Для читающих детей: составляйте слова из 4+ букв (ШКОЛА, ЛЕТО).

● Добавьте мотивацию: за каждое собранное слово – хлопок/пять!

Что развивает: знание алфавита, фонематический слух (различение гласных/согласных), навыки чтения, пространственную координацию.

23. «Перекрестные шаги»

Что нужно: мелки

Как играть:

Вариант 1. (на асфальте). Нарисуйте лестницу на асфальте из 5-7 ступенек. Ребенок шагает по ступенькам выполняя задания: поднять согнутую правую ногу и коснуться левым локтем. Согнуть левую ногу и коснуться правым локтем.

Вариант 2. (на реальных ступеньках). Повторить те же действия при ходьбе по лестнице.

Совет: Для малышей выполняйте упражнение медленно, держась за перила.

Что развивает: межполушарное взаимодействие, координацию «рука-нога», баланс тела.

24. «Отражение»

Что нужно: ничего

Как играть:

Вариант 1. (индивидуальный). Взрослый показывает движение, а ребенок повторяет. В этой игре можно потренировать те действия, которые у ребенка не очень хорошо получается.

Вариант 2. (групповой). Игроки повторяют движения ведущего. Кто ошибся-выбывает из игры. Побеждает самый внимательный «отражатель».

Что развивает: зрительно-моторную координацию, точность движений, произвольное внимание.

25. «Измерь слово шагами»

Что нужно: ничего

Пока вы идете куда-либо: в садик, школу, или просто гуляете, можно потренироваться в фонематическом слухе и в делении слов на слоги. Это поможет ребенку с чтением и письмом.