Усложнение: добавляйте команды, например, «Не стреляй в синий!». «Стреляй не в синий и не в желтый» (в красный). «Попади только в оранжевый».
Что развивает: цветовосприятие, координацию «глаз-рука», скорость реакции.
33. «Математические прятки»
Что нужно: мелки.
Как играть: вариантов этой игры несколько.
Вариант 1. (поиск по порядку). Напишите цифры в разных местах площадки, задача ребенка искать цифры по порядку или только заданное число.
Вариант 2. (запоминай-ка). Задача ребенка найти все цифры и по памяти вспомнить, где какое число «спряталось»
Вариант 3. (командный). Игра на скорость. Кто быстрее найдет все цифры.
Что развивает: знание чисел, память и внимание, физическую активность.
34. «Послушный робот»
Что нужно: ничего
Как играть: задача ребенка побыть роботом и выполнять инструкции. Ведущий говорит: «Сделай 2 шага вперед», ребенок выполняет, «4 шага вправо» – ребенок делает 4 шага вправо.
Усложнить: давать несколько инструкций: «Сделай 2 шага прямо, 3 налево, повернись вокруг себя и вернись назад. Чем больше инструкций, тем сложнее.
Что развивает: умение следовать инструкциям, пространственную ориентацию, кратковременная память.
35. «Непослушный робот»
Что нужно: ничего
Как играть: задача ребенка изобразить непослушного робота. Ребенок делает все наоборот.
Ведущий говорит: «Ты будешь выполнять мои команды. Если я говорю «шаг вперед, ты делаешь шаг назад». Если говорю «2 шага влево, ты делаешь 2 шага вправо», если говорю: «Поворот налево», ты поворачиваешься направо, если говорю «маленький шаг», ты делаешь большой шаг, если говорю: «Подпрыгни», ты приседаешь, т.е. делаешь все наоборот.
Усложнить: давать ребенку 2-3 команды подряд. Задача ребенка их запомнить и сделать наоборот.
Также в эту игру можно играть с группой детей.
Что развивает: когнитивную гибкость, контроль импульсов, скорость реакции.
36. «Перепрыгни реку»
Что нужно: мелки.
Как играть: нарисуйте «реку» разной ширины (20-50см). Задача ребенка перепрыгивать ее в разных местах и по-разному: боком, на 1 ноге, на 2х ногах, с разбега, перейти по нарисованному мосту и т.д.
Что развивает: прыгучесть, оценка расстояния, координацию.
37. «Следопыт»
Что нужно: ничего
Как играть: Задача ребенка искать на земле интересные следы (птиц, кошек, собак), необычные листья, камни причудливой формы. Собрать "коллекцию" находок.
Что развивает: наблюдательность, знание природы, классификацию объектов.
38. «Попади в цель» (с мячом)
Что нужно: мяч
Как играть:
Вариант 1. Нарисуйте на асфальте круг, отойдите, задача ребенка попасть мячом в нарисованный круг.
