Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО в России - страница 2

3. Что является целью Конвенции, принятой в 1975 г.?

4. Что относят к культурному наследию в соответствии с Конвенцией ЮНЕСКО?

5. Каковы функции Комитета и Фонда Всемирного наследия?

6. Какие новые документы были приняты в конце 1980-х – 1990-е гг. и в начале 2000-х гг.? С какой целью?

7. На что направлен проект, запущенный в 2004 г.?

8. Каковы условия включения памятника в Список Всемирного наследия?

9. Каковы критерии отбора объектов для включения в Список?

1. Объясните значение следующих слов: конвенция, декларация, резолюция, рекомендация, документ, руководство, проект, инициатива. Приведите примеры их употребления.

2. Выпишите из текста имена собственные (слова и словосочетания), обозначающие органы, осуществляющие деятельность ЮНЕСКО по охранепамятников Всемирного наследия. Составьте краткий комментарийк данным словам.

Образец: ЮНЕСКО – специализированное учреждение Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры.

3. Составьте предложения со словами и словосочетаниями: вступить в силу, закрепить, делать взнос, ратифицировать, выдвинуть инициативу, запустить проект, присоединиться к Конвенции, присуждать статус.

4. Объясните значение следующих прилагательных и распределите слова в порядке усиления экспрессивности: выдающийся, важный, значительный, исключительный, уникальный, ценный. Составьте предложения с данными прилагательными, используя в качестве примеров памятники вашей страны.

5. Объясните различия в значении слов: хранение, сохранение, сохранность, охрана; хранить – сохранить – охранять. Что значат словосочетания охраняемые памятники, охранная зона? Составьте предложения с ними.

6. Составьте тезисный план текста и перескажите текст по плану.

7. Подготовьте рассказ о памятниках вашей страны, включенных в Список Всемирного наследия ЮНЕСКО. Укажите критерии, по которым памятники вошли в Список.

8. Назовите памятники в вашей стране, которые, на ваш взгляд, могут войти в Список. Объясните, почему.

1. Прочитайте и переведите на родной язык следующие слова. Подчеркните слова-термины: флора, фауна, эндемик, ареал, миграция, котловина, ландшафтный, полушарие, популяция, заповедник, олень, вулкан, престиж, осведомленность, геодезическая дуга.

2. Объясните, как вы понимаете следующие слова и словосочетания: часовой пояс, климатический пояс, лесной массив, природный феномен, песчаное тело, чудо света, «танцующий» лес.

3. Прочитайте текст и ответьте на вопросы после него. Вам понадобится словарь!

Россия представлена в Списке Всемирного наследия 26 объектами, из которых 15 включены в него по культурным и 11 – по природным критериям.

Россия – огромная страна: 9 часовых поясов, 4 климатических и огромное количество различных зон. Неудивительно, что Всемирное природное наследие России достаточно многочисленно и разнообразно: здесь расположены огромные лесные массивы, чистые и глубокие озера, природные феномены удивительной красоты.

Девственные леса Коми. Считаются самыми большими нетронутыми лесами в Европе. В Список объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО в России включены в 1995 г. по критериям vii, ix. На их территории произрастают и живут многие виды редких представителей флоры и фауны.

Озеро Байкал. Является глубочайшим на планете. Вошло в Список в 1996 г. по четырем критериям: vii, viii, ix, x. Многие виды, обитающие в озере, относятся к эндемикам.