– готовность к службе: не только к воинской, но и к гражданской службе, волонтерству, выполнению долга в условиях чрезвычайных ситуаций, когда это требуется для поддержания безопасности и благополучия страны;
– соблюдение этических норм: патриотизм не должен быть оправданием для неэтичного или аморального поведения (например, коррупции, обмана, насилия).5. Критическое мышление и конструктивная позиция (на основе рефлексивно-критического компонента):
– аналитический подход: способность анализировать сложные социально-политические процессы, не поддаваясь манипуляциям и популизму;
– конструктивная критика: умение высказывать обоснованную критику в адрес существующих проблем или решений, предлагая пути их преодоления, а не просто осуждая;
– стремление к улучшению: ориентация на развитие и совершенствование страны, а не на её разрушение или отчуждение;
– инвестиции в будущее: готовность вкладывать личные ресурсы (время, усилия, знания, иногда финансовые) в долгосрочные проекты и инициативы, которые принесут пользу стране в будущем (образование, наука, инновации, сохранение окружающей среды).
6. Культурно-эстетическая вовлеченность и развитие (на основе социокультурного компонента):
– потребление и создание национального контента: активный интерес к отечественному искусству, литературе, музыке, кино, театру; возможно, личное участие в творческих проектах, популяризирующих национальную культуру;
– участие в культурных мероприятиях: регулярное посещение музеев, выставок, концертов, фольклорных фестивалей, посвященных национальной тематике, что способствует углублению культурной идентичности;
– активное использование и содействие развитию родного языка: понимание языка как одного из столпов национальной идентичности и стремление к его сохранению и развитию;
– межкультурная толерантность: признание и уважение культурных, этнических, религиозных и политических различий внутри страны и за её пределами;
– отсутствие ксенофобии: отсутствие предвзятости, враждебности или агрессии по отношению к другим народам и культурам.
7. Уважение к институтам и правовым процессам (на основе институционально-регулятивного компонента):
– доверие и признание легитимности: признание легитимности государственных институтов (судебной системы, правоохранительных органов, избирательной системы) и готовность следовать их решениям даже при несогласии;
– участие в политической жизни: ответственное и осознанное участие в избирательных процессах, понимание роли граждан в формировании власти и влиянии на государственные решения;
– культура диалога: готовность к конструктивному обсуждению острых социальных и политических вопросов, поиск компромиссов и уважение к оппонентам.
8. Готовность к межпоколенческой передаче ценностей (на основе межпоколенческого компонента):
– наставничество и просветительство: активное участие в передаче знаний, ценностей, опыта и традиций младшим поколениям (в семье, образовательных учреждениях, общественных организациях);
– сохранение памяти: искреннее стремление к изучению и сохранению исторической памяти, участие в мероприятиях по уходу за памятниками, архивами, рассказ о героическом прошлом и важности уроков истории;
– -личный пример: осознанное стремление служить примером патриотического поведения, образа мысли и отношения к Родине для окружающих, особенно для молодежи.
