Первый шаг по дороге в медицину. Учебное пособие в помощь участникам олимпиады школьников «Дорога в медицину» - страница 6

3. Приведите в соответствие открытия в медицине (1–4) и фамилии ученых (А – Г), получивших Нобелевскую премию за свои открытия. В ответе укажите букву, под которой указана фамилия ученого и номер закона или явления. Пример ответа: А 2, Б 1.

ФАМИЛИЯ УЧЕНОГО: А – Роберт Кох; Б – Томас Морган; В – Ханс Кребс; Г – Александр Флеминг.

ОТКРЫТИЕ: 1 – получил Нобелевскую премию за открытие цикла лимонной кислоты; 2 – получил Нобелевскую премию за открытие пенициллина; 3 – получил Нобелевскую премию в 1933 году за открытие роли хромосомы в наследственности; 4 – немецкий врач и микробиолог, открыл возбудителя туберкулёза, получил Нобелевскую премию в 1905 году.

2.8. В восьмой группе заданий необходимо составить правильную последовательность процессов или событий. Данный раздел позволяет оценить не только знание биологии, но и способность к логическому мышлению.

Пример задания.

Определите последовательность стадий синтеза гормонов в щитовидной железе. Пример ответа: БАГВ.

А – активация йода для связывания с молекулой аминокислоты. Б – поглощение йода щитовидной железой. В – выделение образованных гормонов в кровь под действием ТТГ. Г – конденсация с образованием тироксина и трийодтиронина и их накопление в составе тиреоглобулина в виде коллоида.

Правильный ответ: БАГВ.

Общеизвестно, что гормоны щитовидной железы содержат йод. Логично, что первым процессом из предложенных будет Б – поглощение йода щитовидной железой. Затем необходимо его включение в структуру тирозина (А – активация йода для связывания с молекулой аминокислоты). Из йодтирозинов, находящихся в составе белка тиреоглобулина синтезируются будущие тиреоидные гормоны (Г – конденсация с образованием тироксина и трийодтиронина и их накопление в составе тиреоглобулина в виде коллоида). Последним этапом является выделение гормонов в кровь – В.

Ниже приведены подобные задания по восьмой группе вопросов для самостоятельного решения, ответы на которые вы найдете в разделе 4.

1. Укажите правильную последовательность движения воды по восходящему пути в листьях клевера ползучего:

А – устьичная щель; Б – сосуды ксилемы; В – воздухоносная полость; Г – мезофилл.

2. Укажите последовательность событий: через какие отделы кровеносной системы последовательно пройдет меченое вещество, введённое в правый желудочек сердца человека:

А – правое предсердие; Б – лёгочная артерия; В – левое предсердие; Г – аорта; Д – нижняя полая вена; Е – лёгочная вена.

3. Расставьте указанные процессы в порядке их прохождения в пищеварительной системе человека:

A – гидролиз жиров; Б – расщепление белков; В – расщепление углеводов; Г – пристеночное пищеварение; Д – всасывание продуктов расщепления; Е – частичное расщепление клетчатки; Ж – удаление непереваренных веществ из организма.

2.9. В девятой группе заданий необходимо провести расчет физиологических и клинических показателей. Для этого необходимо знать следующие понятия: МОД – минутный объем дыхания (объем воздуха, поступившего в лёгкие за 1 минуту); ЧДД – частота дыхательных движений в минуту; ДО – дыхательный объём; ЖЕЛ – жизненная ёмкость лёгких; лейкоцитарная формула крови.

Пример задания.

У пациента А. абсолютное количество нейтрофилов в крови 3,6 × 10^>9/л. При этом в лейкоцитарной формуле количество нейтрофилов у него 60 %. Рассчитайте количество лейкоцитов в 1 литре крови пациента А.

Правильный ответ: