Практические вопросы детской психологии - страница 15

Таблица 2.4

Протокол наблюдения

Определите, в каких записях (А, Б, В, Г, Д, Е) отражены факты, а в каких – их истолкование. Почему необходимо регистрировать только факты, отмеченные при наблюдении за ситуацией, а не их истолкование?

Решение. В записях студентки пункты В, Г – факты; а записи А, Б, Е – их интерпретация. Входе наблюдения регистрируются только факты и явления, сопутствующие им. Одно и то же наблюдаемое внешнее проявление может выражать различное внутреннее состояние человека, поэтому интерпретация фактов должна осуществляться после наблюдения с учетом всех сопутствующих явлений. В наблюдении же видны лишь внешние факты, поступки, а не их закономерности. При попытке сиюминутного истолкования фактов могут быть допущены ошибки.

Вопрос. Перечислите симптомы (признаки), которые фиксируются при проведении метода наблюдения. Почему важно при регистрации факта зафиксировать явления, сопутствующие ему?

Решение. Симптомами наблюдения являются:

1) движения, действия, деятельность;

2) высказывания;

3) мимика и пантомимика;

4) вегетативные реакции;

5) поступки, которые совершают дети в повседневной жизни.

В процессе наблюдения исследователь может прослеживать внешние проявления поведения ребенка: его действия с предметом, словесные высказывания, выразительные движения и т. д. Но психолог интерпретирует не сами по себе внешние проявления, а скрывающиеся за ними психические процессы, качества, состояния. Одни и те же проявления могут выражать разные внутренние состояния.

Ситуация. Воспитателю необходимо провести наблюдение за проявлениями характера Миши (5 лет) и Саши (5 лет).

Составьте план наблюдения, предусматривающий вопросы, на которые необходимо обратить внимание.

Решение. Примерный план наблюдений.

1. Как ребенок выполняет поручения, требуется ли ему напоминать о них?

2. Как ребенок относится к коллективу?

3. Как он реагирует на замечания воспитателя, товарищей?

4. Как относится к оценке своего поведения?

5. Есть ли у него товарищи по группе, как он к ним относится?

6. В каком состоянии находится одежда ребенка? И т. п.

Для регистрации наблюдений может быть использована представленная ниже форма записи дневника наблюдений (табл. 2.5).

Таблица 2.5

Примерный протокол для записи наблюдений

Ситуация. Саша (6 лет) из строительного материала сооружает высотное здание. Необходимо путем наблюдения выяснить отношение ребенка к конструктивной деятельности.

Перечислите требования, соблюдение которых необходимо для использования метода наблюдения. Определите признаки, выражающие отношение ребенка к конструктивной деятельности.

Решение. Наблюдение как метод научного исследования должно отвечать следующим требованиям:

♦ его должен проводить человек, к которому дети привыкли;

♦ необходимо четко сформулировать цель и составить план наблюдения;

♦ важно продумать организацию и условия наблюдения, форму записи, способ регистрации и др.;

♦ проводить наблюдение необходимо систематически и в течение длительного времени с тем, чтобы было достаточно данных о наблюдаемом ребенке, его деятельности;

♦ следует учитывать внешние обстоятельства, сопутствующие наблюдению, а также субъективные данные, связанные непосредственно с ребенком, его здоровьем и др.;

♦ полученные данные нужно обработать как количественно, так и качественно для получения более объективных результатов.

Признаки, свидетельствующие о готовности ребенка к конструктивной деятельности: самостоятельность при выполнении работы, инициатива, степень увлеченности, устойчивость внимания, самоконтроль, достижение результата.