17. К пяти годам: на своем уровне ребенок понимает, что такое хорошо и что такое плохо; что нравится и что не нравится. Все чаще он задает вопросы, которые начинаются со слова: «Почему?» Друзья играют все более важную роль в его жизни.
18. К шести годам: в играх все чаще появляется соревновательность и, как следствие, – конфликты Принадлежность к группе приобретает все большее значение, как для девочек, так и для мальчиков.
Ребенок не может постоянно чему-то обучаться и бесконечно получать информацию. Он должен еще и отдыхать. Отдых необходим для того, чтобы новые впечатления и новая информация отработались и закрепились в памяти. Весь процесс постижения мира у ребенка делится на фазы интенсивного познания и затишья. У каждого малыша свой ритм активного познания и спокойного усвоения информации. Причем даже в фазе затишья ребенок все равно продолжает развиваться и узнавать что-то новое. Но он это делает самостоятельно в процессе игры, рисования, рассматривания картинок, то есть в свое свободное время. Такое время у каждого ребенка должно быть обязательно. Чем больше инициативы предоставляют маленькому человеку, тем успешнее у него идет освоение мира.
Сегодня родителям предлагается множество образовательных услуг для малышей: от программ по астрономии до коммуникативных курсов английского языка. Даже если эти занятия проходят в игровой форме, ребенок не должен проводить все или даже большую часть своего времени за подобными занятиями. Умение чередовать познавательные занятия с играми и увлечениями, в которых ребенок сам созидает и получает от этого радость, дает самые лучшие результаты. Всевозможные игры, рисование, попытки смастерить что-то, любое удавшееся дело несет заряд радости. Значит, ребенок с большей охотой будет стремиться к новым свершениям.
Наиболее важные занятия малыша, в которых отрабатываются и закрепляются важнейшие навыки, можно объединить в четыре группы.
1. Движения, развивающие моторику (попытки лазать, ползать, бегать, что-то собирать).
2. Общение с близкими (формирует механизм освоения родного языка).
3. Творческие занятия (рисование, конструктор, кубики и т. д.).
4. Наблюдение за окружающим миром.
Развитие личности невозможно без воспитания
Стараясь развивать своего ребенка, помните о том, что, прежде всего, вы его воспитываете. А без воспитания не может быть и развития. Вы должны уметь это делать, а ребенок чувствовать ваш авторитет. Причем ваш родительский авторитет должен быть непререкаем: вы отвечаете за благополучие семьи, поэтому ребенок должен вас слушаться. Следующий важный момент: воспитание невозможно без достаточно тесного, основанного на живом эмоциональном общении контакта между родителями и ребенком. Разумеется, общение с ребенком должно доставлять вам удовольствие! Показывайте своему ребенку, что вам нравится проводить с ним время, что уже самим фактом своего существования он изменил вашу жизнь к лучшему
И наконец, оставляйте пространство для личной жизни и себе и ребенку
Вот пять важнейших принципов, которым следует уделить особое внимание в процессе воспитания ребенка.
1. Уважение. Никогда не стоит смотреть на своего ребенка свысока. Если родители изначально демонстрируют свое уважительное отношение, это самым позитивным образом отражается на ребенке. Уважение, прежде всего, выражается в том, что ребенка с самого начала воспринимают серьезно. Никогда не пытайтесь высмеивать его чувства, мысли, интересы. Всегда выполняйте то, что вы ему обещали. Уважайте его право собственности, извиняйтесь, если вы воспользовались его вещью без разрешения.
