Травля. Как искоренить насилие и создать общество, где будет больше доброты - страница 31

Далее Грин рассказал об инциденте, в котором был замешан один из самых популярных спортсменов школы. Видеть этого атлета среди своих студентов уже выразили желание Стэнфорд, Гарвард и Университет Колорадо, а между тем судебным решением ему было запрещено приближаться к своей бывшей девушке, тоже ученице «Колумбайна». Пройти курс, помогающий справляться с агрессией, он отказался, а предъявленные обвинения намеревался оспорить.

Администрация встала на защиту своей звезды. Вместо того чтобы контролировать, как он выполняет решение судьи, школьные власти предложили другое решение: «Ученица, о которой идет речь, может уйти из “Колумбайна” прямо сейчас, за три недели до выпуска. На ее оценках и характеристике это никак не отразится». Ее характеристике? Странное отношение к жертве агрессии…

Тем не менее журналиста услышали. Администрация «Колумбайна» получила предписание провести внутреннее расследование и предоставить в управление образования округа подробный отчет. С детальным разъяснением по каждому факту, указанному в деле ее спортивной звезды.

Директора школ округа получили письмо, в котором, в частности, было сказано, что всем им нужно быть более внимательными: «Такие проблемы существуют не только в “Колумбайне”. Скорее их можно признать системными…» Уже что-то.

Родители тоже не оставались в стороне. Мнение многих выразила Синди Кей, мама мальчика, который пока еще учится в младшей школе: «Мы все должны учить детей уважению и терпимости. Травле, издевательствам и унижениям нужно противостоять вместе. Дети должны чувствовать себя в школе в безопасности, а мы, родители, быть уверены в том, что им ничего не угрожает. Так же как учителя должны быть уверены в том, что агрессии нет в семье».

Многие случаи травли начинались с того, что детей оскорбляли, дразнили из-за цвета кожи, этнической принадлежности, пола, сексуальной ориентации, физических или умственных способностей. Будучи в этом уличен, обидчик обычно возражает: «Я просто шутил», «Да я дурачился, и все!». Надо растолковать детям, что дразнить – это значит намеренно раздражать приставанием, злить насмешками, а уж все перечисленное выше поводом для этого точно быть не может. Кроме того, нужно учить их вовремя останавливаться. Подначки становятся обидными и уже ничуть не смешными? Стоп! Очень важно, чтобы они запомнили это правило.

Здесь есть нюанс. Дразнить и поддразнивать – разные вещи. Поддразнивать кого-то – это веселиться с друзьями. Все смеются вместе.

Друзей не дразнят. Дразнят тех, кого считают не такими, как ты сам, причем это действие намеренно злое, близкое к издевательству. Издеваться же – значит травить того, к кому испытываешь презрение. Смеяться над кем-то. Обозначив это действие как травлю, мы получаем сигнал о том, что его необходимо пресечь.

Поддразнивание

• Позволяет участникам с легкостью меняться ролями.

• Не имеет цели обидеть.

• Не затрагивает ничье достоинство.

• Предполагает, что смеяться будут обе стороны.

• Лишь одно из проявлений совместной активной деятельности чем-то объединенных детей.

• Невинно по своей сущности.

• Прекращается, если тот, кого поддразнивают, расстраивается из-за этого.

Когда дети поддразнивают друг друга, в этом возможен элемент игры, которого нет при издевательствах. Все на равных – хотя одному, положим, лучше даются шутки, а другому забавные жесты. Если ребенок случайно сказал что-то обидное, он все поймет по выражению лица друга. Оба получат важный урок и в конце концов усвоят, где проходит граница поддразнивания. И силу слова они тоже усвоят! Любое злое слово – это уже не поддразнивание, а издевательство.