Внеклассная работа в начальных классах - страница 37

2. Загадки-шутки. Побеждает тот, кто быстро и правильно ответит на загадку шутку и докажет свою правоту.

Сколько горошин может войти в пустой обыкновенный стакан? (Нисколько: сами они войти в него не могут).

На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? (На сырое).

Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно).

3. Кто быстрее сумеет нарисовать без отрыва карандаша и не обводя дважды одну и ту же линию.

4. Отгадать ребусы. Вероятно, каждый из вас, ребята, не раз слышал и пытался отгадать загадку, в которой слова изображаются при помощи рисунков и различных знаков. Для того чтобы прочесть и отгадать такую загадку, необходимо знать, как это делается. И я думаю, что вы все в этом знатоки. Начинайте.

5. Дорожка. Вам нужно выложить на своей карточке такую дорожку, какую я вам покажу. (У детей – такие же карточки, как и изображены на фланелеграфе, розетки с геометрическими фигурами).

Внимание! Дорожка для мышки. Смотрите и запоминайте, потому что, если дорожка будет неправильная, мышка не попадет в теремок.

Показ дорожки

Я убираю дорожку, а вы выкладывайте ее у себя. Только торопитесь, зверюшкам холодно на улице.

Так же выкладываются дорожки для зайца, лягушки и лисы. Положение фигур и их количество каждый раз меняется.

После каждого выкладывания дорожки проверяем правильность изображения дорожки.

Королева:

Дорогие принцы и принцессы! Подошел к концу наш турнир. Думаете вы хорошо, считаете быстро. Утешили вы меня. Есть кому королевство оставить, кому доверить управление.

Назначаю лучшего наследником престола принца, который лучше и быстрее считал, отвечал на вопросы, правильно выкладывал дорожки. Поздравляю! (Надевает на него корону).

А вам, принцы и принцессы, вручаю медали моего государства и надеюсь, что вы вскоре тоже станете королями и королевами какого-нибудь государства.

А сейчас нам пора прощаться. Спасибо за участие! До свидания!

Игра. «Математика вокруг нас»

Цели: повысить уровень школьников в устном счете. Задания на сообразительность позволяют лучше развить логическое мышление, укрепляется соревновательный дух класса.

Задачи: научить детей быстро решать задачи на сообразительность, работать в команде.

Примечания: эта игра позволит задействовать максимальное количество игроков, в классе среди детей практически не останется зрителей, поэтому можно пригласить родителей.

В игре участвует две команды – «Икс» и «Игрек». На груди у членов команд эмблемы

«Икс» и «Игрек» (буквы синего цвета), у капитанов буквы красного цвета.

Ведущий:

Дорогие ребята, уважаемые гости, члены жюри! Сегодня мы собрались для того, чтобы поговорить о самой необходимой, науке – математике, о ее роли в жизни каждого из нас, везде, в любой работе она очень важна. Мир без нее был бы неинтересен. Не было бы научных открытий. Люди не могли б исследовать моря, океаны, атом не служил бы нам.

Чтец 1:

Без математики мы не знали бы Ломоносова.

Чтец 2:

Первой книгой, оказавшейся у него в руках, была «Арифметика» Леонтия Магницкого.

Чтец 3:

Которую потом великий Ломоносов назовет вратами своей учености.

Чтец 4:

Не будь математики, мир не знал бы Юрия Гагарина, совершившего 12 апреля 1961 года полет в космос на корабле «Восток».

Под мелодию песни Ю. Антонова «Под крышей дома своего» выходит команда «Игрек».

Чтец 1:

Математика! Это мир чисел, формул, новых машин.

Чтец 2:

Разве построили бы воздушные лайнеры наши замечательные конструкторы С. В. Ильюшин и А. Н. Туполев без математических формул и вычислений?