Вопрос к психологу. Практическое пособие для приёмных родителей - страница 8

– научить методам и приёмам общения с разновозрастными детьми;

– отрегулировать режимные моменты в вечернее время;

– рекомендовать конкретные игры и пособия для занятий с детьми;

– включить дедушку в процесс воспитания внуков;

– провести психологическую диагностику всех членов семьи. При необходимости вести сопровождение.

④ В нашей семье два приёмных ребенка. Мальчику исполнилось четыре, он с нами живёт уже около двух лет, и трёхлетняя девочка, в семье находится полгода.

Дети очень разные. С сыном у нас не было хлопот. Он привык быстро. Ребёнок добрый, ласковый, всегда с удовольствием выполняет наши просьбы, аккуратно обращается с игрушками. Перед сном мы обычно читаем сказки, и это доставляет ему огромное удовольствие, он часами готов сидеть и слушать.

Когда привезли сестрёнку, сын сначала обрадовался. Когда же девочка стала обижать его, отбирать игрушки, он попросил отвезти её обратно. Сейчас её жалеет, добровольно отдаёт свои игрушки.

Девочка очень подвижная, упрямая и агрессивная. Если ей нравится, выполнит просьбу, если не нравится – ни за что не будет делать, тут же уйдёт. Стараемся не доводить до истерик, потому что в такие минуты у неё синеют губы, происходит остановка дыхания. В этом случае надо её сильно встряхнуть, тогда приходит в норму, начинает дышать. Надо ли говорить, как мы все испугались, когда увидели это в первый раз! В детском доме нам об этом ничего не говорили. Поэтому всё делаем, чтобы не доводить до такого состояния.

Девочка не может долго сидеть – играть или слушать книжку (в отличие от сына). Сначала начинает просто вертеться, потом мешает слушать, отвлекает всех своим поведением. Она может бесцеремонно подойти и отобрать у брата конфету, игрушку. Конечно, мы беседуем с ней, просим отдать, но иногда безрезультатно. Вечером не можем уложить вовремя спать. Тем не менее мы её очень любим. Дочь хорошая помощница, всё замечает, где что лежит, принесёт, покажет. Любит стирать, мыть посуду, но это всё «под настроение».

Воспитывая второго ребёнка, вы поневоле сравниваете детей, хочется вам этого или нет. Именно потому, что мальчик не доставлял вам хлопот, вам так трудно справиться с дочерью. Хорошо, что вы подметили у девочки не только отрицательные стороны, но и положительные. Вот и возьмите их на вооружение. Когда девочка вам помогает, хвалите, говорите, что она ваша помощница. А помощницы вовремя идут спать. «Что сейчас будет делать моя главная помощница? Правильно, ляжет спать».

Не забывайте, что простое слово – очень эффективное средство для снижения нежелательных проявлений поведения ребёнка.

Есть много способов укладывания спать. Можно отложить на 15 минут время засыпания, несколько изменить вечерний режим, процедуры перед сном. Можно давать словесную установку, заранее предупреждать детей о том, что скоро всем пора спать. Перед этим может быть ритуал прощания с куклами, с папой, братом. Можно и нужно разрешить взять в постель любимую игрушку.

Можно придумать сказку про зайчика (или мишку), которые сначала многое делали неправильно, не умели ложиться спать, а потом послушали маму и сделали всё правильно. Пусть сами дети проговаривают последовательность процесса. Надо пробовать менять ситуацию, использовать разные методы и приёмы, и что-то непременно поможет.

Как формировать усидчивость?

Очень важно, чтобы вы смогли заинтересовать ребёнка, создать мотив к детской деятельности, например, к чтению книг. Принесите яркую маленькую книжку и прочитайте с выражением от лица игрушки – зайчика.