Вехи эмоционального развития
В этой главе мы приведём основные вехи эмоционального развития детей в возрасте от 0 до 3 лет. Например, 6-месячный малыш, скорее всего, понимает разницу между радостным и грустным выражениями лица. Однако, выражения грусти, страха и гнева для него выглядят одинаково. Годовалый ребёнок уже умеет различать выражения радости, проявления грусти, гнева или страха, но правильно назвать соответствующие эмоции он сможет лишь в 2 года.
Важно помнить, что все дети разные, и некоторые навыки, свойственные определённому возрасту, у вашего ребёнка могут отсутствовать или проявиться позже. Чаще всего об этом не стоит беспокоиться. Информация носит обобщённый характер.
С момента рождения. Демонстрирует дискомфорт и плачет. Способен имитировать простые выражения лица. Например, высовывает язык (Meltzoff and Moore, 1983).
2—3 месяца. В этом возрасте ребёнок:
– улыбается в процессе общения (Bornstein and Arterberry, 2003);
– реагирует и получает удовольствие от взаимодействия, протестует и волнуется, если лицо родителя ничего не выражает (Cohn and Tronick, 1983).
4 месяца. Задерживает взгляд на радостном лице дольше, чем на грустном (Bornstein and Arterberry, 2003) – очевидно, умеет отличать выражение радости от грусти.
5 месяцев. Выражает радость, если получается, например, извлекать звуки из музыкальной игрушки (чувство контроля); выражает грусть и гнев, если этого не происходит (Lewis et al, 2006).
6 месяцев. Проявляет любовь и стремление к контакту с объектом привязанности: наклоняется вперёд, тянет руки, пытается обнять (Ainsworth et al, 1972).
7 месяцев. В этом возрасте ребёнок:
– демонстрирует страх перед незнакомцами, громкими звуками, масками (Scarr and Salapatek, 1970). Демонстрирует страх перед движущимися механическими игрушками и отстраняется от них (Buss and Goldsmith, 1998);
– различает выражения радости, грусти, гнева и страха (Bornstein and Arterberry, 2003).
9 месяцев. Способен к совместному вниманию (например, вместе со взрослым смотрят на один объект, затем в глаза друг другу и снова на объект), совместной игре (Hubley and Trevarthen, 1979).
10 месяцев. Использует социальную привязку. Например, подойдёт к игрушке (в данном исследовании использовалась игрушка-робот), если мама будет улыбаться, и останется на месте, если она будет хмуриться (Campos and Stenberg, 1981). Когда у ребёнка забирают интересующую его игрушку, и он плачет, малыш способен самостоятельно успокоить себя: посасывая палец, хватая себя за ручку или ножку, притрагиваясь к волосам (Stifter and Braungart, 1995).
12 месяцев. Если родитель оставляет его на несколько минут с незнакомцем («незнакомая ситуация»), ребёнок может плакать; демонстрировать грусть или гнев, когда родитель уходит; иногда топать ножками или колотить кулачками от злости; иногда проявлять страх и настороженность по отношению к незнакомым людям; демонстрировать радость, когда родитель возвращается
