Следует также помнить, что повышенные эмоциональные нагрузки, те или иные переживания ребенка, вызванные разного рода стрессовыми ситуациями, также снижают его работоспособность, хотя здесь многое зависит от характера и темперамента детей. Однозначно нельзя совмещать эмоциональное напряжение с умственными усилиями.
К тому же важно понимать, что ребенку необходимо время и для общения с друзьями. Очень хорошо также в качестве досуга планировать семейные походы в кино, театр, в места культурного отдыха. Воздействуйте на детей в этом направлении гибко, но твердо и рационально.
Стили воспитания и последствия
И вот мы подошли, наконец, к обсуждению тех вопросов, о которых говорили в начале главы, методах и стилях воспитания. Давайте рассмотрим, какие, условно говоря, стили взаимоотношений в семьях существуют и что лежит в их основе. А также определим, какой из них влияет на ребенка наилучшим образом и согласуется с вышеизложенными принципами воспитания, а, следовательно, является наиболее перспективным способом взаимодействия внутри семьи.
Наверняка, у многих пап и мам уже имеются собственные взгляды на процесс воспитания детей и определенные устоявшиеся представления правильных взаимоотношений между родителями и детьми, основанные на разных факторах. Например, той модели семьи, которая была у них в детстве, жизненном опыте и других аспектах, повлиявших на формирование определенных воззрений на тему воспитания.
Здесь сколько людей – столько мнений. Одни выступают за то, чтобы предоставлять детям свободу, за товарищеский диалог, другие являются сторонниками более строгого воспитания, либо даже авторитарного, третьи и вообще не придают особого значения всем этим проблемам, пускают их на самотек. Однако процессу воспитания никак нельзя не уделять должного внимания, относиться к нему безучастно и «спустя рукава».
Существуют две не совсем верные, но принципиально различающиеся формы отношения родителей к самому процессу воспитания. Так, одни постоянно сомневаются в том, что правильно воспитывают ребенка, боятся допустить ошибки буквально на каждом шагу.
Однако эта неуверенность родителей чувствуется ребенком, потому такое психологическое состояние не всегда благоприятно сказывается на детях, хотя так или иначе в вопросе построения взаимоотношений внутри семьи нельзя быть полностью убежденным в исключительной правильности всех своих решений.
Есть и такая категория родителей, которые, наоборот, считают, что знают абсолютно все в вопросе воспитания, свои действия в отношении ребенка считают всегда верными, и потому не хотят узнавать что-то новое по данной теме, слышать другие мнения, оценивать их, анализировать. Однако в семейных отношениях очень важно располагать педагогическими и психологическими знаниями: учитывать возрастные особенности детей, знать основы общей психологии ребенка и методов воспитания.
Как показывает практика, нет большой разницы между детьми, воспитанными в строгости и при товарищеском диалоге, если не брать крайние случаи. Но именно эти самые крайности в воспитании, будь то перегибы в сторону авторитарности (диктата) либо же либеральной всетерпимости (попустительство или невмешательство), дают негативные последствия.
Авторитарный стиль вызывает у детей чувство собственной нежелательности в семье, порождает различные комплексы и приводит, в конечном счете, к отчужденности от родителей.
