– А на Иру – не обращай внимания. Она -засиделась в школе. Но для нее это последний год. С учителем физики – я тоже поговорю. Все, что случилось – недоразумение и не заслуживает твоих волнений и слез.
От этих слов, слез не стало меньше. Медея рыдала в голос…
Чувствуя, что у девочки нервный срыв, Нина Павловна привела ее во флигель школы, где они временно жили с мужем за неимением другого жилья; налила кружку горячего чая и, дав успокоительное, уложила в постель. – Спать! Все остальное —после уроков.
После уроков, она, первым делом, поговорила с мужем.
– По какой причине у Медеи в журнале столько двоек по физике? – Ведь она – лучшая ученица в классе!
– Отказывается отвечать, – пояснил Алексей Григорьевич.
– А ты выяснил причину? – И с каких это пор – отказ
отвечать стал у тебя незнанием предмета? – Это – конфликт с учителем! – Твоя задача была разобраться почему он возник? – А ты подключил брата и вывел ситуацию за пределы разумного.
– Но если ученики будут отказываться отвечать, как я могу дать оценку их знаниям!
– А ты отведи последние 15 минут урока для ответов на вопросы по «билетам». Включи три вопроса: например, Закон Ома, формула и задача… – Увидишь, как это скажется на знании детей. – Да, что я тебе объясняю методологические истины!
– В общем, тебе правильно сделали замечание относительно не педагогических методов работы… А с Медеей изволь наладить отношения и попытаться «заставить» ее забыть о случившемся. Сейчас, она у нас – во флигеле. И я не отпущу ее, пока не сочту это нужным. Матери уже позвонила. После работы она придет в школу.
Как только Медея проснулась и почувствовала в себе силы, она сбежала из флигеля. Утром пришла в школу, сидела отрешенная и думала:
– Может, действительно, сама виновата, что не нашла друзей?
Ребята вели себя деликатно, не задавали вопросов; ждали, когда напряжение спадет само. И только Дима решил иначе.
– Давай, сходим вечером на рыбалку, – предложил он. – Я приготовил удочки и накопал червей.
– Давай…
Постепенно в школе все возвращалось на свою колею. Оценки по физике в классе, к радости классного руководителя, резко пошли вверх, когда учитель ввел новую форму оценки знаний. Ирку пересадили за заднюю парту. И только в отношениях с братом, Медея была непреклонно сурова, несмотря на его пришибленный вид! – Он страдал не меньше ее за свой необдуманный поступок.
Время шло. Дети взрослели. Брат поступил в машиностроительный техникум. Дима все чаще приглашал Медею на рыбалку, хотя понимал, что процесс «ловись рыбка» – ее мало интересовал. Ей нравилось молча сидеть у воды и думать о сокровенном…
Иногда, она вынимала из кармана блокнот, и записывала в него строчки новых стихов.
Однажды она спросила Диму. –Ты, действительно любишь рыбалку?
– Я люблю море, – задумчиво ответил он. – И хочу с ним связать свою судьбу.
– Каким образом?
– Когда получу повестку, попрошу в военкомате направление в мореходное училище. Если откажут, то во флот. А когда отслужу – снова попробую в мореходку. В любом качестве, я останусь на флоте!
– Я хотела тебя спросить: – Знаешь ли ты, что нравишься Чиграшке, – так все звали девушку – подростка, работающую на швейной фабрике.
– Ну, в общем, да.
– И как ты к ней относишься?
– Лучше бы ты спросила, как я отношусь к тебе, – и, впервые за время их «хрупких» отношений, Дима рассмеялся. Это был вымученный смех, и Медея поспешила ответить:
