Поговори с собой - страница 8

Давайте обратимся к истории. В 1935 году французский врач-кардиолог Тереза Броссе отправилась в Индию, чтобы изучить влияние йоги на организм человека. Она обратила внимание, что у опытных индийских йогов во время медитации замедляется работа сердца. Позже ученые продолжили работу в данном направлении, исследуя монахов японского дзен-буддизма. Выяснилось, что медитативная практика, сопровождающаяся специфическими биотоками мозга, значительно замедляет обмен веществ. По мнению ученых, медитация – это особое состояние, отличающееся по своим параметрам от состояния бодрствования, сна или обычного сидения с закрытыми глазами. Американский психолог Абрахам Маслоу отмечал, что у медитирующих внутренние силы объединяются наиболее эффективным образом: человек становится менее разбросанным, более восприимчивым, у него повышается производительность, изобретательность, и даже чувство юмора. И еще, как отмечает Маслоу, он перестает быть рабом низменных потребностей.

– В своей работе вы применяете разные методы, некоторые из них звучат странно. Например, сказкотерапия. Психология и сказки как это может быть связано между собой?

– Сказкотерапия – это психологическое направление, которое, используя метафорические ресурсы сказки, позволяет развить самосознание, совершенствовать творческие способности, улучшить взаимодействие с окружающим миром, построить особые доверительные, близкие отношения с окружающими, избавиться от многих страхов и комплексов. Сказкотерапия дословно означает «лечение сказкой». Вовремя рассказанная сказка для ребёнка значит столько же, сколько психологическая консультация для взрослого. Отличие только в том, что от ребёнка не требуется вслух делать выводы и анализировать, что с ним происходит. Здесь работа идёт на внутреннем, подсознательном. Если человек застрял в какой-то проблеме, то сказка может помочь ему найти выход, дать иной взгляд на проблему.

– А как выглядят психологические игры?

– С помощью настольных психологических игр можно осознать негативные установки, проработать проблемные вопросы, увидеть возможные решения, узнать новое о себе. Характерной особенностью игры является её двуплановость. Играющий выполняет реальную деятельность, связанную с решением вполне конкретных, часто нестандартных задач. С другой стороны – ряд моментов деятельности носит условно-символический характер, позволяющий отвлекаться от реальной ситуации с её ответственностью и многочисленными обстоятельствами. Какие же бывают игры? Выделю основные. Игротерапевтическая – помогает преодолеть различные трудности, возникающие в жизни. Диагоностическая – позволяет выявить отклонения в развитии и поведении. Коррекционная – позволяет внести изменения в структуру личности. А ещё есть, например, игры-проживания, игры-драмы, проектные игры.

– Что включает в себя арт-терапия?

– Арт-терапия ускоренного разрешения – это уникальный подход к психотерапии. Он уникален, потому что мы помогаем клиенту заменить негативные образы в сознании, которые вызывают симптомы посттравматического стресса, на позитивные образы по выбору клиента. И это делается быстро, чаще всего в течение одного сеанса! Как только негативные образы будут заменены позитивными, триггеры исчезнут. Кошмары и повторяющиеся навязчивые мысли прекратятся. Когда клиенты заменяют свои негативные образы на позитивные, им не нужно обсуждать со специалистом какие-либо детали травмы. Это потому, что арт-терапия является процедурной и творческой и клиент действительно контролирует процесс, в то время как специалист является полезным проводником. Это делает терапию проще для клиента и проще для специалиста. Арт-терапия может позволить, например, ребенку понять свои страхи, уязвимости или стрессовое состояние. Например, ребенок может нарисовать, как он играет с друзьями, и специалист может использовать этот рисунок в качестве отправной точки для обсуждения чувства одиночества.