Поколение выбора - страница 3

В библиотеке стало тише. Я снова открыл задачи, попытался решить пару примеров, но мысли всё равно ускользали.

В какой-то момент я почувствовал, что кто-то стоит рядом. Поднял глаза – передо мной стоял Феликс.

– Ты идёшь на презентацию завтра?

Я кивнул.

– Конечно.

– Думаешь, Helix правда такой умный, как о нём говорят?

Я пожал плечами.

– Не знаю. Иногда кажется, что он слишком много знает.

Феликс усмехнулся.

– Может, он уже знает, кем ты хочешь стать.

Я улыбнулся, но не стал спорить.

Феликс ушёл, а я остался сидеть у окна, глядя на серое небо. Внутри было странное ощущение: как будто всё привычное вот-вот изменится, и никто не знает, к чему это приведёт.

Звонок на следующий урок прозвенел неожиданно громко. Я собрал вещи, вышел из библиотеки и направился в класс. В коридоре толпились ученики, кто-то спешил, кто-то болтал, кто-то листал ленту новостей.

Я шёл медленно, стараясь не думать о контрольной, о новых технологиях, о том, что ждет впереди. Всё казалось одновременно знакомым и чужим, как будто я смотрю на свою жизнь сквозь стекло, за которым начинается что-то другое, ещё не понятное.

Утро в школе началось с едва уловимого напряжения, которое витало в воздухе, словно запах новой мебели или свежей краски после ремонта. Я вошёл в холл и сразу заметил перемены: стены украшали яркие баннеры с эмблемой Helix, а по потолку тянулись аккуратные линии новых кабелей, которые вчера ещё не были видны. На входе стояли два администратора в строгих костюмах, и каждый ученик теперь должен был приложить карточку к сканеру. Я достал свою из кармана, провёл по блестящей панели, и на экране высветилось моё имя, класс и даже короткое приветствие: «Добро пожаловать, Леон». Это было странно – видеть, как школа вдруг стала частью какой-то большой системы, где каждый шаг фиксируется и анализируется.

Вокруг меня ученики оживлённо обсуждали нововведения, кто-то делился слухами о том, что теперь даже опоздания будут приходить родителям в виде уведомлений, другие спорили, сможет ли Helix действительно заменить завуча. Я заметил, что многие держали в руках новые планшеты, которые вчера раздавали после уроков. Экран моего устройства был покрыт тонкой плёнкой, и я осторожно снял её, наслаждаясь ощущением гладкого стекла под пальцами. В меню уже были загружены расписание, домашние задания и даже новости школы. Всё выглядело идеально, почти стерильно – ни одной лишней иконки, ни одного случайного файла.

В коридоре у окна стояла Мила. Она наблюдала за происходящим с выражением лёгкой настороженности, как будто пыталась понять, насколько далеко может зайти этот эксперимент. Я подошёл ближе, но не стал сразу говорить – просто встал рядом, чтобы почувствовать себя частью этого нового мира, где всё меняется слишком быстро. Сквозь стекло было видно, как на школьном дворе устанавливают ещё одну камеру наблюдения. Рабочие в ярких жилетах что-то обсуждали, один из них держал в руках планшет и сверял схему. Я подумал, что теперь даже перемены на улице фиксируются системой, и в этом было что-то одновременно завораживающее и пугающее.

Вдоль стены выстроились интерактивные панели, на которых можно было посмотреть свои оценки, расписание и даже оставить анонимный отзыв о преподавателях. Несколько старшеклассников с интересом жали на кнопки, кто-то фотографировал экран, чтобы потом показать друзьям. Я провёл пальцем по панели, открыл свой профиль и увидел, что Helix уже знает обо мне почти всё: мои оценки за последние три года, участие в олимпиадах, любимые предметы. Это было похоже на досье, только гораздо более подробное и аккуратное.