Здесь, быть проигравшим приходилось уже мне, а он стоял за спинами старшеклассников и выкрикивал оскорбления, пока я защищался сразу от двух или трех человек. Иногда у меня это получалось, иногда, к сожалению, нет. И временами я приходил домой кое-как, хромая от боли в животе или ногах, ведь теперь удары стали гораздо больнее и точнее.
Все эти драки я воспринимал как должное и всегда был готов постоять за себя. Как натянутая тетива лука, я вскакивал и вступал в схватку. Продлилось это состояние около трех месяцев, пока одним прекрасным днем тот мальчик просто не перестал приходить в школу. В дальнейшем мы узнали, что его родители переехали в другой город, и он перевелся в новую школу.
К тому времени моя голова начала быстро уставать вне зависимости от уровня нагрузки. Я все так же не мог сосредоточиться на уроках и плохо понимал, чего хотят от меня учителя. Так как новая школа требовала определенного, повышенного уровня знаний, отличного от уровня предыдущей школы, родители не понимали – почему на новом месте мои показатели не идут вверх. Почему они становятся все хуже, а программа, лишь немного отличающаяся от той, что была ранее, не дается ученику, который еще недавно был отличником. Отчего учителя твердят про мой отсутствующий взгляд на уроке и систематическое невыполнение домашних заданий? Объективного ответа на вопросы родителей у меня не было. Домашнюю обстановку, сложившуюся в то время, я опишу подробнее в следующих главах, однако отмечу, что и мать, и тетя пришли к выводу, что виной всему мое воспитание и его необходимо ужесточить.
А теперь вновь вернемся к моменту, когда мой главный противник вынужден был сменить место жительства. Он ушел быстро и сделал это в одиночку, то есть никто из его друзей не поменял школу и все они будто зависли воздухе, так как общались преимущественно с ним и привыкли делать то, что он скажет. В какой-то момент его решил заменить другой – довольно умный и активный мальчик из нашего класса. Переворот произошел плавно, но быстро. Менее чем за две недели он сумел распространить свое влияние на мальчиков из всей параллели, в том числе и на старшеклассников. Заняв место главного задиры и укрепив позиции, новый главарь принялся разбираться с врагами и, конечно, по старой памяти выбрал своей мишенью меня. Думаю, это помогало ему еще больше утвердиться в глазах сверстников. Но это лишь мои предположения.
Шел восьмой класс, и к тому времени моя психика в процессе разборок просто пылала огнем, в котором нельзя было разобрать ни эмоций, ни переживаний. Я оставался бесчувственным не только к оскорблениям, но и к физическим воздействиям. Звучит странно, но в тот момент у меня не было сил не то что вступать в драку, но даже передвигаться.
Поход в школу был сродни подъему в горы. Я сильно уставал от самых обычных вещей, а внимание лишь скользило по поверхности, создавая иллюзию, будто я воспринимаю хоть что-то из того, что вижу и слышу. Но на самом деле то были лишь механические действия, не ведущие абсолютно ни к каким результатам. Мне не хотелось находиться в одном помещении с другими учениками в свободное от уроков время, не хотелось говорить и приближаться к тем, кто мог на меня напасть или оскорбить. Учился я плохо, лишь бы просто перевели в следующий класс, а учителя не требовали от меня домашних работ, так как их у меня никогда не было.
