Диплом раба - страница 2

"Да, меня обманули. Да, я был частью системы. Но теперь – я сам несу ответственность за свою жизнь"– вот тогда ты впервые становишься по-настоящему свободным.

Система выигрывает, пока ты молчишь.

Пока ты боишься выйти за границы.

Пока ты продолжаешь верить в то, что "ещё чуть-чуть" – и всё изменится.

Не изменится.

Если ты не начнёшь менять сам.

Что делать, если ты уже внутри этой ловушки?

Во-первых, не бежать сломя голову. Ненависть к системе – это не решение.

Решение – это знание. Чёткое понимание, как мир устроен на самом деле.

Во-вторых, перестань защищать систему, которая не защищает тебя.

Ты никому ничего не должен – ни вузу, ни преподавателям, ни родителям, если они втянули тебя в это "ради твоего блага".

Ты должен только себе.

Свободу.

Честность.

Шанс на другую жизнь.

Твоя главная задача сейчас – не притворяться

Не делать вид, что "всё нормально".

Не придумывать оправданий.

Не цепляться за бумажку, которую ты носишь в рамке.

Ты – не диплом.

Ты – не оценки.

Ты – не профессия, в которую тебя загнали.

Ты – человек, который проснулся.

А проснувшийся – уже опасен для системы. Потому что он не будет больше играть по её правилам.

Дальше будет жёстче, но честнее

Если ты прочитал эту главу и в тебе зашевелилось что-то – это хорошо.

Значит, ты не потерян. Значит, ты ещё способен сомневаться.

А сомнение – это первый шаг к свободе.

Во второй главе мы разберёмся, кого именно воспитывает система.

Ты поймёшь, почему ты чувствуешь себя винтиком, а не автором своей жизни.

И главное – ты узнаешь, как выйти из роли "рабочей пчелы" и стать хозяином своих решений.

Посмотри на школу не как на святыню, а как на конвейер.

В нём всё чётко выстроено: звонки, парты, списки, дневники, оценки, правила. Ты приходишь туда не за знаниями – ты приходишь встроиться.

И именно это – главный незаметный процесс:

тебя учат не думать, а слушаться. Не исследовать, а подчиняться.

С первого класса тебе говорят:

«Не разговаривай!»

«Сиди ровно!»

«Не возражай учителю!»

«Запиши в тетрадь то, что я диктую!»

Всё. Игра началась. Только это не игра. Это дрессура.

Ты – номер в списке, а не личность

Твоя индивидуальность никому не интересна. У тебя есть фамилия в журнале. Баллы. Поведение. Посещаемость.

Ты – статистика.

Ты – ячейка.

Ты не можешь быть собой. Не можешь учиться по своему темпу. Не можешь изучать то, что реально вызывает интерес.

Ты обязан следовать за программой, как за рельсами, от которых нельзя свернуть.

Попробуй выйти за рамки – тебя поправят.

Начни задавать слишком много вопросов – на тебя накричат.

Предложи альтернативную точку зрения – получишь «неуд».

Система не терпит выхода из строя.

Потому что ты должен стать удобным.

Как формируется покорность

Школа не готовит к жизни. Она готовит к подчинению:

привычка слушать и не возражать;

страх ошибки;

зависимость от чужого одобрения;

бесконечное сравнение с другими (через оценки).

Ты не ищешь истину – ты учишься угождать.

Угождать учителю, чтобы получить хорошую отметку.

Угождать родителям, чтобы не кричали.

Угождать системе, чтобы тебя не «отчислили» из общества.

Так рождается страх выделяться.

А вместе с ним – покорность, на которой держится весь мир наёмного труда.

Школа воспитывает исполнителей, а не создателей

Ты не слышишь слов:

«Думай сам.»

«Ошибайся.»

«Пробуй.»

«Ищи свой путь.»

Ты слышишь:

«Выучи.»

«Повтори.»