Команда «лежать» полезна в различных ситуациях, таких как ожидание в очереди или спокойное поведение в доме.
5. Социальная адаптация: каниспедагогика помогает собакам научиться правильно вести себя в обществе, что делает их более удобными для проживания в городских условиях и общения с другими животными и людьми;
6. Укрепление связи с владельцем: совместные занятия и тренировки укрепляют доверие и взаимопонимание между собакой и её хозяином, что ведёт к более крепким и гармоничным отношениям;
7. Предотвращение проблемного поведения: систематическое обучение и воспитание помогают предотвратить возникновение нежелательных привычек и проблемного поведения у собак;
8. Экономия времени и ресурсов: грамотное воспитание с самого начала позволяет избежать необходимости исправления серьёзных поведенческих проблем в будущем, что экономит время и деньги на коррекционную работу;
9. Развитие у владельцев понимания и ответственности: каниспедагогика учит владельцев лучше понимать потребности и поведение своих питомцев, что способствует более ответственному отношению к их содержанию и воспитанию.
Каниспедагогика становится важным инструментом для обеспечения гармонии и счастья как для собак, так и для их хозяев.
1. Галимова Р. М. Наиболее частые проблемы в поведении мелких, средних и крупных пород собак / Р. М. Галимова, С. А. Грачева, А. Р. Шарипов, Е. В. Смелкова // Проблемы и перспективы развития кинологии в России: прошлое, настоящее, будущее. Материалы Национальной научно-практической конференции. Оренбург, 2024. С. 75—78.
2. Горшкова В.А Отношение социума к владельцам собак в зависимости от уровня воспитания собак / В. А. Горшкова, А. А. Косолапкина // Инновационные идеи молодых – десятилетию науки и технологий. Сборник материалов Международной научно-практической конференции. Пенза, 2023. С. 642—645.
3. Гриценко В. В. Словарь дрессировщика: учебное пособие для вузов / В. В. Гриценко. – 6-е изд., стер. – Санкт-Петербург: Лань, 2024. – 272 с.
4. Гриценко В. В. Факторы разочарованности домашней собакой / В. В. Гриценко, К.Г.Карапетьянц // Universum: химия и биология. 2023. №6—1 (108). С. 5—19.
5. Кинология: учебник для вузов / Г. И. Блохин. Г. А. Бурова [и др.]. – 10-е изд., стер. – Санкт-Петербург: Лань, 2025. – 376 с.
6. Когаловская А. С. Боязнь собак как проявление психологических проблем человека / А. С. Когаловская // Вестник Ивановского государственного университета. Серия: Естественные, общественные науки. 2022. №2. С. 88—92/
7. Курмаева А. М. Причины и факторы многообразия пород собак / А. М. Курмаева // Инновационные идеи молодых исследователей для агропромышленного комплекса. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых. Пенза, 2024. С. 282—285.
8. Лапшина Д. И. Канис-терапия – уникальный метод лечебного воздействия / Д. И. Лапшина, О. М. Мухтарова // Неделя студенческой науки. Материалы Всероссийской студенческой научно-практической конференции. Москва, 2022. С. 362—364.
9. Чуновалова В. И. Канис-терапия в психологической практике / В. И. Чуновалова, Э. М. Андриянова // Российский электронный научный журнал. 2024. №1 (51). С. 403—409.
10. Чуновалова В. И. Влияние типа ВНД на пригодность собак к канис-терапии / В. И. Чуновалова, Э. М. Андриянова // Наука молодых – инновационному развитию АПК. Материалы XVI Национальной научно-практической конференции молодых ученых. Уфа, 2023. С. 364—367.
