Для родителей этой проблемы нет. Фокус его внимания там же, где был предыдущие 6—7—8 лет до этого. Фокус на его собственных детях. Сейчас прибавится необходимость сдавать аттестации. Значит, внимание ещё на несколько предметов, которые нужно всё же сдавать.
Что это за предметы? Давайте не будем сразу паниковать, а посмотрим правде в глаза. Есть только три предмета, которые действительно требуют вашего внимания. Последствия от отставания по ним могут сильно усложнить жизнь всем участникам учебного процесса. Это математика, русский язык и английский.
Математика важна, так как она будет сопровождать вас до самого конца школы. Её изучение идёт от совсем простого до довольно сложного. Лучше не упускать этот важный предмет.
Русский язык тоже будет с вами долго. Лучше его не забывать. Русский язык изучается спирально: то есть с каждым годом всё сложнее и сложнее. Хотя я видел варианты, когда даже в 8 классе ребёнок, имея хорошего преподавателя, выводил русский язык с двойки-тройки на четвёрку. Но не надейтесь, что с вами так будет. Лучше подстраховаться.
Сюда же, как отдельный и довольно важный навык, добавлю умение правильно писать. Умение излагать свои мысли письменно. Даже если эти мысли простые. Добавлю, что излагать мысли тоже важно. Для этого можно найти специальные курсы. Понятно, что для учителя в школе это немыслимый формат для тридцати человек. А вот молча писать – это совсем другое дело.
Английский язык или любой иностранный я бы тоже начал учить сразу, но без фанатизма. Без стремления к билингвальности. Языки развивают мышление и это правда. Изучение языков формирует особый тип мышления и понимание, что в мире мы не одиноки. Сейчас разработано достаточно много курсов и онлайн и оффлайн, которые помогают учить языки без особого ущерба для детского сознания. Если в пятом классе вы решите отдать ребёнка в школу, возможно, там будет английский язык и, возможно, уже не первый год. Нужно предусмотреть и это.
Остальные предметы – окружающий мир и литературное чтение – вполне можно освоить, и не обращаясь к учебнику. Конечно, следовать этому совету напрямую тоже не стоит. Это возможно только при условии, что эти предметы замещены другими важными занятиями, о которых мы сейчас поговорим.
Стратегия в начальной школе
Мальчик Коля и его мама. Москва. Мама – репетитор по английскому языку. Папы нет. Доход мамы средний. Своя квартира. Мальчик любопытный и энергичный. Мама решила его в школу не отдавать. Рядом живут бабушка и дедушка. Помогают маме. Мальчик пошёл в первый класса. Личное дело в одной из московских частных школ. Аттестацию в первом классе не сдают.
Любимое занятие Коли – ЛЕГО. Но собирает он его не по схеме, а старается сам придумать модель. Дома много красок и разных природных материалов, из которых Коля мастерит поделки. Всё он делает сам. Мама работает.
Ученики у мамы после обеда, а до обеда она проводит несколько уроков по математике, русскому и английскому. Но языками они занимаются немного. В основном язык Коля учит на специальных курсах для детей. После обеда мама отвозит сына в Дом технического творчества. Там у него расписание на три, а то и четыре часа в разных кружках.
Вечером обязательно перед сном чтение книги. Коля не особенно любит читать, но зато любит слушать аудиокниги. Пока он играет, мама ставит ему послушать любимые сказки.
Выходные мама и сын проводят в музеях или мастер-классах среди таких же родителей и детей, которые не ходят в школу. Летом они выезжают вместе в Подмосковье в палаточный лагерь, где вместе ставят спектакли и устраивают концерты.
