Вопрос к психологу. Практическое пособие для приёмных родителей - страница 4

Вы с удовольствием будете есть манную кашу, которую тихо ненавидите с детства? А ребёнок творог ест. Страх быть отодвинутым, забытым, обида, ревность могут быть выражены в разной форме: агрессией, истериками, плаксивостью, отказом выполнять правила, готовностью делать то, что делает другой ребёнок, прятаньем игрушек. Возможны невротические реакции: энурез, грызение ногтей, сосание пальца. Ребёнок может потребовать отдать обратно в детский дом сестрёнку или братика.

Необходимо усилить внимание к старшей дочери, говорить ей простые слова о вашем к ней отношении, вместе работать, читать книжки. Ребёнок не должен чувствовать себя отодвинутым на второй план. Необходимо перераспределить обязанности родителей в те часы, когда вся семья дома.

В любом случае, когда в семью приходит новый человек – это огромный стресс для всех. Как бы родители ни говорили, что готовили ребёнка к приходу сестры или брата, проявления тревоги неизбежны. И каждый, исходя из особенностей психики и опыта жизни, выбирает свою форму поведения, свою ролевую позицию.

Первый месяц адаптации – очень важный период в жизни семьи. Обязательным условием является оформление отпуска хотя бы одного из родителей, чтобы как можно быстрее формировались новые взаимоотношения, чтобы снизилась тревожность детей. Взрослый в этот период быстрее увидит особенности ребёнка, найдёт к нему подход.

② Я одна воспитываю двоих приёмных детей, мальчиков четырёх и двух лет. Сначала оформила опеку над одним ребёнком, через год пришёл в семью второй. Хочу взять на воспитание третьего. Младший сын меня радует: сидит всегда тихо, играет, никому не мешает. А вот поведение старшего меня крайне волнует. Он очень беспокойный, если не сказать агрессивный. Чтобы его успокоить, покупаю много игрушек. Он некоторое время занимается ими и ломает. Уже не знаю, как ему объяснять, что нельзя так делать. Я стала просто собирать сломанные игрушки и складывать в мешок.

Итак, кто виноват в том, что ребёнок криклив, шумлив и ломает игрушки?

Каждый день у мальчика перед глазами множество машинок, вертолётов, кубиков, мячиков, мягких игрушек. Они быстро надоедают, и ребёнок начинает «издеваться» над ними: бросать, ломать, портить.

Для начала нужно убрать часть игрушек, большое количество ни к чему. Подумайте, какой минимум нужен малышу: мягкая игрушка, музыкальная, кукла (да, и мальчику нужны куклы), машинки одного-двух видов, кубики, мячики двух размеров и качества, карандаши, книжки, заводная игрушка и т. д. Когда интерес ослабевает, необходимо заменять одну игрушку на другую.

Стоит подумать: может быть, стоит купить конструктор, потому что с ним можно всё собирать и разбирать.

В какие игры играет ребёнок, какие виды деятельности у него в течение дня? Часто мама, желая успокоить малыша, говорит: «Садись, порисуй, посмотри книжку, сложи кубики», и всё. А деятельность детей может быть очень разнообразной и интересной, надо лишь подключить фантазию и помочь ребёнку жить эти разнообразием. Вот, например, умеет ли ваш ребёнок пользоваться ножницами? Вы ответите, что «это опасно для него, пусть станет старше». Но если мы сейчас не будем учить этому, он и в десять лет не научится пользоваться ножницами, молотком, иголкой. Конечно, нужен контроль.

Есть ещё очень много «детских дел», которыми может быть занят ваш сынишка.

Проблема не в том, чтобы купить ребёнку побольше игрушек, а в том, чтобы научить ими играть. Часто мамы и папы, вручая очередной подарок, не удосуживаются внимательно рассмотреть игрушку, вместе с малышом поиграть с ней. Если ребёнок постарше, можно создать целый сюжет и поучаствовать в обыгрывании. Купили зайчика заводного – покажите, как заводить, как зайчик идёт в гости, как он отдыхает, потом к нему может прийти другая игрушка и т. д.