Адаптация в коллективе, или Как грамотно себя зарекомендовать - страница 15

Но произошло непредвиденное: в оболочке воздушного шара по неизвестным причинам образовалось отверстие, через которое выходит газ. Шар начинает снижаться. Вы сразу же выбросили из гондолы все мешки балластом (песком), падение замедляется, но не прекращается.

Весь экипаж собирается в центре гондолы, чтобы обсудить создавшееся положение. Необходимо принять решение, что и в какой последовательности выбрасывать за борт. Вот перечень оставшихся предметов:

1. канат – 50 м.

2. аптечка с медикаментами – 5 кг.

3. компас гидравлический – 6 кг.

4. консервы мясные и рыбные – 20 кг.

5. секстант (прибор для обнаружения местонахождения по звездам) – 5 кг.

6. винтовка и запас патронов – 25 кг.

7. конфеты – 20 кг.

8. спальные мешки (по одному на каждого члена группы).

9. ракетница с комплектом сигнальных ракет – 8 кг.

10. палатка 10-ти местная – 20 кг.

11. баллон с кислородом – 50 кг.

12. комплект географических карт – 25 кг.

13. канистра с питьевой водой – 20 л.

14. транзисторный приемник – 3 кг.

15. лодка резиновая надувная – 25 кг.

Ваша задача: принять коллективное решение, что и в какой последовательности нужно выбрасывать.

Создается несколько групп по 6—8 человек, каждая из которых вырабатывает командную версию.

Правила:

1. Нельзя принимать решение путем голосования.

2. Нельзя высчитывать соотношение «за» и «против».

3. Желателен поиск консенсуса как варианта – компромисса.

4. Решение считается принятым тогда, когда все члены экипажа с ним согласны.

5. Решения должны быть приняты в отношении всего перечня предметов.

6. При определении значимости предметов и вещей, т.е. очередности с которой их будут выбрасывать, необходимо иметь в виду, что выбрасывается все, а не часть (все конфеты, все спальные мешки и т.п.).

После окончания игры подводятся итоги, где отмечаются:

– уровень компетентности играющих;

– конструктивное взаимодействие;

– культура полемики;

– эффективность стратегии общения;

– организация обсуждения;

– препятствия эффективности выработки общего решения.

Тест помогает выявить личные профессиональные ориентации и предпочтения и может быть полезен как при выборе характера работы, так и при оценке работника в процессе найма и аттестации.

Ниже предлагаются 16 утверждений. Оцените для себя значимость каждого из них в баллах по схеме: 10 (не важно), 20, 30….90, 100 (очень важно).

Опросник

1. Увлекательная работа, которая доставляет удовольствие.

2. Высокооплачиваемая работа.

3. Удачная женитьба или замужество.

4. Знакомство с новыми людьми, социальные мероприятия.

5. Вовлечение в общественную деятельность.

6. Ваша религия.

7. Спортивные упражнения.

8. Интеллектуальное развитие.

9. Карьера.

10. Красивые машины, одежда, дом.

11. Времяпрепровождение в кругу семьи.

12. Несколько близких друзей.

13. Работа на добровольных началах в некоммерческих организациях.

14. Медитация, размышление, молитвы.

15. Здоровая сбалансированная диета.

16. Чтение образовательной литературы, самосовершенствование.

Распределите баллы согласно таблице (цифры в разделах – номера соответствующих утверждений).

Чем выше итоговое количество баллов в каждом разделе, тем большую ценность представляет для вас данное направление. Чем ближе друг к другу значения во всех разделах, тем более разносторонним человеком вы являетесь.

Дайте свою оценку приведенным ниже утверждениям по следующей шкале.